在基础医学教育中，传统的教学手段往往受限于空间、时间和资源的限制，难以提供直观、动态的解剖学和生理学知识展示，而增强现实（AR）技术，通过将虚拟信息与现实世界无缝结合，为医学教育带来了革命性的变化。
AR技术能够创建出逼真的三维人体模型，学生可以戴上AR眼镜，在虚拟环境中进行解剖操作，无需实际切割尸体或动物，这种体验不仅提高了学生的动手能力和空间感知能力，还减少了实验材料的使用和浪费，AR技术还能模拟生理过程，如心脏跳动、血液循环等，使学生能够直观地理解复杂的生理机制。
更重要的是，AR技术能够提供个性化的学习体验，根据学生的学习进度和理解能力，AR系统可以调整教学内容的难度和深度，实现因材施教，学生还可以通过AR技术进行自我测试和复习，提高学习效率和效果。
增强现实技术为基础医学教育带来了前所未有的革新，它不仅改变了传统的教学模式，还为医学教育提供了更加直观、动态、个性化的学习体验，随着AR技术的不断发展和完善，其在基础医学教育中的应用前景将更加广阔。
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